Il patto educativo di comunità - ASSOCIAZIONE COMETA APS

IL PATTO EDUCATIVO TERRITORIALE DELL’ISTITUTO COMPRENSIVO IVREA 2

A seguito di un percorso di co-progettazione avviato a maggio 2023, è stato siglato il Patto Educativo Territoriale dell’Istituto Comprensivo Ivrea 2.

I Patti Educativi Territoriali o Patti di Comunità, sono uno strumento ufficialmente riconosciuto dal Ministero dell’Istruzione nel piano scuola del 2020/2021 come uno dei modelli per contrastare la povertà educativa e la dispersione scolastica.

Costituiscono lo strumento per attivare la “Comunità Educante”, per siglare alleanze territoriali tra scuole, enti locali, soggetti del terzo settore e del civismo attivo centrate sulla pari dignità e sul reciproco riconoscimento di tutti gli attori coinvolti; si basano su un approccio partecipativo, cooperativo, solidale di tutta la società, così come previsto dall’art. 118 della Costituzione.

Attraverso l’apertura al territorio, i Patti Educativi rispondono alla necessità di rimettere al centro i bambini, le famiglie e i bisogni educativi in una prospettiva che mantenga come punto di partenza e di arrivo la professionalità dei docenti e il valore pedagogico delle esperienze proposte.

Il Patto Educativo Territoriale dell’Istituto Comprensivo Ivrea 2, costruito inizialmente sulle esigenze e i bisogni della Scuola dell’Infanzia Dora Baltea e della scuola Primaria Nigra, e ora in via di ampliamento per rispondere alle problematiche degli altri plessi scolastici dell’Istituto, è stato sottoscritto da Legambiente Dora Baltea Ivrea, dalla Cooperativa ZAC!, dal Consorzio IN.RE.TE – Centro Famiglie F.I.L.O, dall’Associazione Cometa, da Fondazione di Comunità del Canavese, ed è in corso di perfezionamento la sottoscrizione anche da parte del Comune di Ivrea e della Associazione Asini si Nasce.

Per saperne più su tutte le attività svolte all’interno del patto educativo consultare i seguenti link.

Ognuno degli attori firmatari apporta il suo specifico contributo per arricchire e migliorare l’offerta formativa dell’Istituto Comprensivo.

La nostra associazione offre percorsi formativi per genitori ed insegnanti in merito alle problematiche dello sviluppo dell’età evolutiva, all’educazione alimentare, al sostegno alla genitorialità e all’individuazione precoce di difficoltà di apprendimento.

https://www.facebook.com/fondazionecomunitacanavese?__tn__=-UC*F

bit.ly/pattoeducativoterritoriale

Durante l’anno scolastico 2023/2024 abbiamo realizzato il seguente percorso formativo per insegnanti.

CORSO FORMATIVO PER INSEGNANTI: “IL NEUROSVILUPPO DEL BAMBINO E I PREREQUISITI ALL’APPRENDIMENTO”

Nelle linee Guida sulla gestione dei Disturbi Specifici
dell’Apprendimento (novembre 2021) viene riportato che l’eziologia dei DSA, come di molti altri disturbi del neurosviluppo, è multifattoriale e implica l’interazione tra fattori sia di rischio che protettivi multipli, in parte comuni alle diverse forme di disturbo. In una prospettiva epigenetica, la conoscenza dei primi segnali di sviluppo atipico, o di fattori di rischio, ha un importante valore per la messa in opera di stimolazioni e ambienti favorevoli. In particolare, ciò può consentire interventi tempestivi finalizzati a sostenere lo sviluppo degli apprendimenti. La Legge 170/2010 (art. 3, comma 3) e i successivi decreti attuativi hanno previsto che le scuole, a partire dall’ultimo anno della scuola d’infanzia, attuino iniziative mirate all’identificazione precoce di bambini a rischio di DSA, sulla base di protocolli regionali in accordo con i Servizi Sanitari e che attuino specifiche attività di potenziamento. Perché ciò abbia dei risultati è indispensabile che gli insegnanti abbiano ricevuto un’adeguata formazione in merito.

Destinatari:

Insegnati della scuola dell’infanzia e insegnati delle classi prima della scuola primaria.

Obiettivi del corso

Sviluppo comunicativo e linguistico:
- Conoscere le principali fasi di sviluppo comunicativo e linguistico del bambino
- Saper riconoscere eventuali segnali di rischio di sviluppo atipico
- Conoscere e sperimentare modalità e strategie per favorire lo sviluppo comunicativo e linguistico
Sviluppo neuropsicomotorio
- Conoscere le principali fasi di sviluppo neuropsicomotorio del bambino
- Saper riconoscere eventuali segnali di rischio di sviluppo atipico
- Conoscere e sperimentare modalità e strategie per favorire lo sviluppo neuropsicomotorio
Sviluppo dei prerequisiti all’apprendimento scolastico
- Fornire informazioni su quali sono le abilità prerequisito allo sviluppo degli apprendimenti scolastici (lettura, scrittura e matematica)
- Fornire indicazioni su come promuovere lo sviluppo di tali abilità
- Fornire indicazioni per saper cogliere eventuali segnali di difficoltà nello sviluppo di tali abilità
- Saper utilizzare alcuni strumenti di valutazione di tali abilità e saper progettare un potenziamento personalizzato
- Approfondire il tema della connessione tra emozioni e apprendimento

Modalità:

lezioni teoriche 12 h (3 sviluppo comunicativo e linguistico, 3 neuropsicomotorio e 6 prerequisiti)
lezioni pratiche per l’addestramento all’uso degli strumenti di valutazione (prerequisiti all’apprendimento) 4 h
lezioni pratiche per sperimentare gli esercizi di potenziamento (prerequisiti all’apprendimento) 4 h
Incontri di supervisione 4h

Totale ore: 24 h

Costo:

40 euro ad insegnante.

Il corso riceverà, inoltre, un contributo da Fondazione di Comunità.

CALENDARIO

Sabato 20 gennaio h 9.00-12.00 – Lo sviluppo neuropsicomotorio

Relatrice Dott.ssa Elisa La Ferrera – TNPEE

Sabato 3 febbraio h 9.00-12.00 –Lo sviluppo comunicativo linguistico

Relatrice Dott.ssa Dalila Vallino – Logopedista

Sabato 17 febbraio h 8.30- 12.30 – I prerequisiti all’apprendimento

Relatrici Dott.ssa Dalila Vallino – Logopedista e Dott.ssa Federica Bonfante – TNPEE

Mercoledì 28 febbraio h 17.00 – 19.00 – La connessione tra emozioni e apprendimento